Утверждено расписание ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ на 2022 год

Совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора утверждено расписание  проведения

основного государственного экзамена (ОГЭ), единого государственного экзамена (ЕГЭ) и  государственного выпускного экзамена (ГВЭ-9,-11) на 2022 год.

Проведение ОГЭ разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 17 мая), основной (с 20 мая по 2 июля) и дополнительный (с 5 по 24 сентября).

Проведение ЕГЭ также разделено на три периода: досрочный (с 21 марта по 18 апреля), основной (с 26 мая по 2 июля), дополнительный (с 5 по 20 сентября).

Основной период ЕГЭ-2022 начнется 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии.  Проведение трех экзаменов разделено на два дня: ЕГЭ по русскому языку пройдет 30 и 31 мая, по информатике и ИКТ – 20 и 21 июня, устная часть ЕГЭ по иностранным языкам – 16 и 17 июня.

ЕГЭ по профильной и базовой математике также пройдет в разные дни (2 и 3 июня соответственно). 6 июня в основной период ЕГЭ пройдут экзамены по истории и физике, 9 июня – по обществознанию, 14 июня – по биологии и письменная часть ЕГЭ по иностранным языкам. С 23 июня по 2 июля в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам.

В дополнительный период в сентябре ЕГЭ пройдет только по обязательным предметам (русскому языку и базовой математике) для тех выпускников, которые не получили аттестат.

Выпускники прошлых лет смогут сдать ЕГЭ в досрочный период и резервные дни основного периода. Участие в ЕГЭ выпускников прошлых лет в иные сроки проведения ЕГЭ допускается только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально, и соответствующего решения ГЭК.

Сроки подачи заявлений на участие в ГИА-11, ЕГЭ: до 1 февраля 2022 года (включительно).

Места подачи заявлений на участие в ГИА-11, ЕГЭ:

– обучающиеся XI (XII) классов – в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования;

– экстерны – в образовательные организации, в которых обучающиеся будут проходить ГИА-11 экстерном;

– выпускники прошлых лет, обучающиеся СПО – в муниципальных органах управления образованием, на территории которых указанные лица имеют постоянную регистрацию (регистрацию по месту жительства) или имеют временную регистрацию (регистрация по месту пребывания). График и порядок приема заявлений на участие в ЕГЭ необходимо уточнять по телефонам муниципальных органов управления образованием.

Образцы заявлений на участие в экзаменах:

для выпускников текущего года

для выпускников прошлых лет и обучающихся СПО

для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов

согласие на обработку персональных данных

 ПАМЯТКА

для обучающихся, родителей (законных представителей), педагогических работников по профилактике неблагоприятных для здоровья и обучения детей эффектов от воздействия устройств мобильной связи 

1.Чем короче разговор, тем безопаснее для здоровья. Учёные советуют ограничить продолжительность одного разговора тремя минутами.

2. Дождитесь соединения, прежде чем подносить телефон к голове. Прием вызова абонента — это момент пика излучения.

3. Старайтесь носить телефон как можно дальше от жизненно важных ор­ганов. При увеличении расстояния интенсивность излучения уменьшается. Ре­комендуется носить телефон в сумке, портфеле, но не в кармане, так как даже в режиме ожидания он продолжает обмениваться данными с сетью.

4. Пользуйтесь гарнитурами и системами «свободные руки», чтобы дер­жать сотовый телефон подальше от головы и тем самым уменьшить его воздействие. ­

5. Выбирайте телефон с меньшей мощностью излучения.

6. При разговоре снимите очки с металлической оправой, т. к. она играет роль вторичного излучателя и может привести к увеличению интенсивности из­лучения на определенные участки головы.

7. Старайтесь не разговаривать в закрытом пространстве (автомобиле, лифте, поезде, гараже и т.п..). Металлический «экран» ухудшает радиосвязь, в ответ на это мобильный аппарат увеличивает свою мощность.

8.  Опасно пользоваться мобильным телефоном во время грозы: вероят­ность попадания молнии в работающий телефон в несколько раз выше попадания ­в человека.

9.  Во время пересечения проезжей части и управления транспортным средством пользоваться мобильным телефоном крайне опасно. Электромагнит­ные волны, отражаясь от металлического кузова, усиливаются в несколько раз при разговоре по сотовому телефону в машине или в автобусе.

10.  Во время сна выключайте телефон и убирайте подальше от спального места, так как в это время наш организм не оказывает никакого сопротивления электромагнитным излучениям, и они спокойно проникают в организм спящего, вызывают головные боли и нарушая полноценный отдых.

Поздравление от 6 класса

Поздравление от 4 класса

Поздравление 2 от 4 класса 

Поздравление от 7 класса

Танец-поздравление от 6 класса

Танец-поздравление от 9 класса

Уважаемые учащиеся, акция проходит в дистанционном формате, материалы размещены по ссылкам:

https://vk.com/evrikachita?w=wall-169846169_1531

https://evrikachita.ru/covid19

В информационные материалы входят Памятка «Всё о коронавирусе» (основные симптомы, редкие симптомы, как передается коронавирус), «8 шагов по профилактике коронавирусной инфекции», видеоролик Минздрава РФ о профилактике COVID-19  у взрослых и т.д.

Уважаемые ученики с 1 по 9 класс. Онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» продлена до 28 ноября. Пожалуйста кто не прошел, обязательно поучаствуйте.

Основные правила поведения на льду:

· На тонкий, неокрепший лед выходить ЗАПРЕЩЕНО!

Выходить на лед можно только тогда, когда его толщина достигает не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой.

· Прочность льда можно определить визуально: лёд голубого цвета – прочный, а прочность льда белого цвета в 2 раза меньше. Лёд, имеющий оттенки серого, матово-белого или желтого цвета является наиболее ненадежным. Такой лёд обрушивается без предупреждающего потрескивания.

· Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

· При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.

· Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Если после первого сильного удара покажется хоть немного воды, — это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.

· При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.

· При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м).

· Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: необходимо двигаться медленно; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.

· Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.

· На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 — 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее подмышки.

· Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

· Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах — алкогольное опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Если вы провалились под лед:

· Широко раскиньте руки по кромкам льда, чтобы не погрузиться с головой;

· Если возможно, передвиньтесь к тому краю полыньи, где течение не увлечет вас под лед;

· Старайтесь, не обламывая кромку, без резких движений выбраться на лед, наползая грудью и поочередно вытаскивая на поверхность ноги, широко их расставив;

· Выбирайтесь из полыньи, перекатываясь, а затем двигайтесь ползком в ту сторону, откуда шли.

При спасании человека, провалившегося под лед, необходимо:

· немедленно крикнуть ему, что идете на помощь;

· приблизиться к полынье ползком, широко раскинув руки;

· подложить под себя лыжи, фанеру или доску, чтобы увеличить площадь опоры и ползти на них;

· к самому краю полыньи подползать нельзя, иначе и сами окажетесь в воде;

· ремни и шарф, любая доска, лыжи, санки помогут вам спасти человека;

· бросать связанные предметы нужно за 3-4 м до пострадавшего;

· действовать решительно и быстро;

· подать пострадавшему подручное средство, вытащить его на лед и ползком двигаться от опасной зоны.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшему на воде:

· при попадании жидкости в дыхательные пути, пострадавшему необходимо очистить полость рта, уложить его животом на колено так, чтобы голова свисала к земле и, энергично нажимая на грудь и спину, удалить воду из желудка и легких;

· приступить к выполнению искусственного дыхания;

· с пострадавшего необходимо снять и отжать всю одежду, потом надеть (если нет сухой) и укутать полиэтиленом (возникает эффект парника);

· при общем охлаждении пострадавшего как можно быстрее доставить в теплое (отапливаемое) помещение. Немедленно вызвать скорую медицинскую помощь. Снять мокрую одежду, тепло укрыть, обложить грелками, напоить горячим чаем.  

Берегите себя и своих близких!

Если Вы стали очевидцем несчастного случая на водном объекте или сами попали в аналогичную ситуацию, и существует возможность сообщить о происшествии, срочно обращайтесь за помощью в МЧС России по телефонному номеру «01» или с мобильного телефона «112».

Пресс-релиз_1_Всероссийский Экодиктант выходит на международный уровень (часть 1)

Пресс-релиз_2_К проверке экологической грамотности Экодиктанта присоединятся сотрудники 54 корпораций (часть 2)

Пресс-релиз_3_Проведение ежегодного Экодиктанта поддержано (часть 3)

Пресс-релиз_4_Экодиктант научит правилам экологической безопасности (часть 4)

По общешкольному плану, каждую осень в нашей школе проводится «Осенний бал». По традиции его готовят и проводят учащиеся 5 класса со своим классным руководителем.

В этом году в 5 классе классный руководитель Донцов Геннадий Петрович, на его плечи легла огромная ответственность за подготовку сценария и его воплощения. Набирались команды по три человека от каждого класса, начиная с 6. Каждой команде давалось домашнее задание: визитная карточка, приготовление осеннего салата и исполнение куплета осенней песни.

Также в программе были конкурсы: осенние бусы, собери грибы, попсовый марафон, конкурс пантомим. 

Было весело и задорно. По итогам мероприятия победила команда 10 класса. Каждому участнику были выданы поощрительные подарки.

Ежегодно в нашей стране 5 октября отмечается «День учителя». Также в нашей школе традиционно, проводится день самоуправления, где старшеклассники становятся учителями,а учителя — учениками. 

Неделя перед праздником была насыщенной, «новоиспеченные учителя» готовились к урокам, писали планы, составляли классные журналы, готовили плакаты — поздравления для любимых педагогов.

Долгожданный день настал.  Для учителей ребята приготовили квест «Формула  счастья». Учителя ходили по кабинетам  и выполняли задания: пели песни, проводили физкультминутки, отгадывали викторины, рисовали, играли в пантомиму, вспоминали школьные истории, проходили тесты. Вообщем день был эмоционально насыщенным. Учителя отдохнули, повеселились, расслабились.

В понедельник проводился педагогический совет «Итоги дня самоуправления». Молодым учителям понравилось проводить уроки, но были и сложности: в поведении учащихся, с которыми приходилось находить общий язык и решать неприятные ситуации.